課程名稱 |
市場分析與行銷創新 Market Analysis and Marketing Innovation |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
管理學院 國際企業學研究所 |
授課教師 |
黃恆獎 |
課號 |
IB7096 |
課程識別碼 |
724 M4160 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
管二303 |
備註 |
限碩士班以上 總人數上限:50人 外系人數限制:10人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082MAMI |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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課程概述 |
行銷工作的重要挑戰之一,就是如何分析市場的現況、趨勢和未來演變,透過正確地定義行銷問題,規劃嚴謹的行銷研究過程,精準地解讀行銷相關資訊,才能夠讓行銷經理人員制訂關鍵的行銷決策。在這個過程之中,行銷主管更必須嘗試將市場分析和消費者洞察的結果,轉化為行銷創新的基石,以延續並擴充企業未來的行銷動能。整體而言,從市場與顧客行為分析到行銷創新的過程中,要制訂優質的行銷決策,顯然需仰賴精準的議題設定、嚴謹的研究設計、與適當的研究方法。本課程將針對企業在實務上所面臨的市場行銷挑戰,探討如何將其轉化成為研究問題、設計適當的市場與顧客行為分析計劃、選擇恰當的資料蒐集途徑、以及應用相關的分析方法,來擬定具體可行的行銷方案,特別是當這些行銷方案涉及到重大的行銷創新與消費行為改變。 |
課程目標 |
本課程將儘量結合「量化」與「質化」分析的觀念,加上行銷管理的基礎理論架構,期望同學們能學習到如何以分析(analytical)的角度來做思考與判斷,以提升行銷與創新策略的決策品質。本課程原則上是由授課教師在每一週上課時,先大略描述一個重要的市場分析與行銷創新的主題,然後討論2至3篇與該主題相關的學術期刊論文(或實務報導),接著針對該主題與同學互動激盪出後續產品/服務創新的突破、與如何規劃行銷上市(going-to-market, GTM)計畫,同時也將針對這些行銷創新可能帶來的行銷研究挑戰加以討論。本課程也期望同學藉由閱讀學術期刊論文,能夠有機會將行銷實務議題與行銷相關理論結合,並尋找到未來撰寫碩士論文的適當研究議題。 |
課程要求 |
修習本課程的同學,按照修課人數組成study group,按照每週學術論文(或實務報導)的篇數不同,由2至3組同學分別上台報告其被指派的文章(報告時間每篇約20-25分鐘),其他未被指派上台報告的同學,亦需事先閱讀每週的文章並參與討論,分組上台報告的表現與同學個人參與討論的程度,分別佔學期總成績的50%與20%。其次,是針對同學們有興趣且自行選定的行銷議題,在期末進行分組的報告,報告的內容類似碩士論文計畫書(thesis proposal),應同時兼具研究與實務層面,這一部份佔學期總成績的30%。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
詳每週指定閱讀文章 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂報告(分組) |
50% |
分組表現 |
2. |
課堂討論參與(個人) |
20% |
個人表現 |
3. |
特定議題期末報告(分組) |
30% |
分組表現 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
3/03 |
(1) 課程介紹
(2) 行為經濟理論 I |
第2週 |
3/10 |
行為經濟理論 II |
第3週 |
3/17 |
行為經濟理論 III |
第4週 |
3/24 |
分組報告1
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第5週 |
4/07 |
分組報告2 |
第6週 |
4/14 |
分組報告3 |
第7週 |
4/21 |
分組報告4 |
第8週 |
4/28 |
分組報告5 |
第9週 |
5/05 |
分組報告6 |
第10週 |
5/12 |
分組報告7 |
第11週 |
5/19 |
分組報告8 |
第12週 |
5/26 |
分組報告9 |
第13週 |
6/02 |
分組報告10 |
第14週 |
6/09 |
分組報告11 |
第15週 |
6/16 |
期末 Term Paper 報告 |